martes, 27 de octubre de 2015

El nombre o sustantivo

Los sustantivos son palabras que nombran personas, animales, objetos, ideas o sentimientos.


Hay distintas clases de sustantivos:
  • comunes y propios,
  • concretos y abstractos
  • individuales y colectivos.
- Los sustantivos comunes son los que nombran a cualquier persona, animal o cosa sin distinguirlos del resto de los de su clase.
Por ejemplo: niña, reloj…
   

- Los sustantivos propios son los que nombran a cualquier persona, animal o cosa distinguiéndolos de los demás de su clase.
Por ejemplo: María, Santa Marta…
   

- Los sustantivos concretos son los que nombran seres u objetos que podemos percibir con los sentidos (ver, oír, tocar y oler).
Por ejemplo: nube, risa…
   

- Los sustantivos abstractos son los que nombran ideas, sentimientos…
Por ejemplo: alegría, belleza…
   
- Los sustantivos individuales son los que en singular nombran a una sola persona, animal o cosa.
Por ejemplo: zorro, bolígrafo…
   

- Los sustantivos colectivos son los que en singular nombran a un conjunto de seres u objetos.
Por ejemplo: colmena, alumnado…
   

El género de los sustantivos:
Los sustantivos tienen género: son masculinos o femeninos.
Los sustantivos masculinos suelen terminar en -o, pueden ir precedidos de el, los.
Ejemplo: verano, pájaros...
Los sustantivos femeninos suelen terminar en -a, pueden ir precedidos de la, las.
Por ejemplo: radio, velas
Algunos sustantivos solo tienen un género: o son masculinos o son femeninos.
Por ejemplo: belleza (femenino).
Otros sustantivos, en cambio, tienen dos formas: una para el masculino y otra para el femenino.
Por ejemplo: rey, reina.
Y otros tienen uno que es tanto masculino como femenino.
Ejemplo: elefante, policía, músico...


El número de los sustantivos:
Los sustantivos también tienen número: pueden estar en singular o en plural.
Por ejemplo: ordenador, carteras...
Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto.
Por ejemplo: un dedo...
En plural nombran a más de uno.
Por ejemplos: unas cerillas...
Algunos sustantivos mantienen la misma forma en singular y en plural.
Por ejemplo: el jueves, los jueves...
   

ACTIVIDADES INTERACTIVAS
EL GÉNERO – ACTIVIDADES CON FLORENTINO 2
   


PALABRAS INDIVIDUALES Y COLECTIVAS

   




EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS

   

FICHA PARA DESCARGAR

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sábado, 24 de octubre de 2015

División, clases y propiedades


FICHA DE AMPLIACIÓN

REPASO DE LO VISTO EN CUARTO

Dividir es la operación aritmética que usamos para repartir en partes iguales.



ACTIVIDADES INTERACTIVAS de 4º








LA DIVISIÓN – FLORENTINO  (PARA TODA LA UNIDAD DE LA DIVISIÓN


FICHA PARA DESCARGAR de 4º



RESUMEN

















FICHAS PARA DESCARGAR de 4º


Solo las fichas 22 (División exacta e inexacta) y 23 (Prueba de la división)

Si multiplicamos o dividimos el dividendo y el divisor por un mismo número, el cociente no varía.

Consecuencia de esta propiedad es:
En una división exacta, si multiplicamos o dividimos el dividendo por un número, el cociente también quedará multiplicado o dividido por ese mismo número.

Ejemplo: 24 : 3 = 8  Multiplicamos 24 x 2 = 48;  ahora la división sería  48 : 3 = 16
El cociente 16 resulta de multiplicar el cociente de la 1ª división por 2; 8 x 2 = 16

 ACTIVIDADES INTERACTIVAS de 4º


FICHAS PARA DESCARGAR de 4º


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martes, 13 de octubre de 2015

La reproducción en las plantas

Las plantas, al igual que los animales, se reproducen para perpetuar la especie
   
  
Las plantas se pueden reproducir:
- Plantas con flores de forma sexual.
- Plantas sin flores, con esporas.
- Reproducción asexual en las plantas.

Reproducción sexual de las plantas.


La flor es el órgano reproductor de la mayoría de las plantas.
En muchas plantas es el pistilo el órgano reproductor femenino,
y los estambres, el órgano reproductor masculino.

La polinización es el proceso mediante el cual el polen de los estambres llega al pistilo de otra flor mediante el viento o los insectos.

En la fecundación el polen se une al óvulo en el ovario dando lugar al fruto,
y el óvulo, a la semilla.

Esa semilla debe caer al suelo y germinar para llegar a ser una nueva planta.


Reproducción en musgos y helechos.

Como carecen de flores la reproducción se realiza mediante las esporas que se forman en los soros.
Las esporas caen al suelo húmedo un forman un órgano que gará lugar a la planta.
   


Reproducción asexual de las plantas.

Hay plantas que se reproducen a traves de un fragmento de ellas mismas:
- Tubérculos: Como la patata son tallos subterráneos con gran cantidad de alimento.


- Bulbos: Son capas en el extremo inferior del tallo


-Rizomas: Son tallos subterráneos que crecen horizontalmente en el suelo.
   

- Estolones: Son tallos que crecen horizontalmente por encima del suelo.
   

- Esquejes: Son tallos con la capacidad de generar raíces cuando están separados de la planta.
   

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El Lenguaje y las lenguas

   
El lenguaje es el sistema de comunicación entre las personas y el más completo

Utilizamos palabras para transmitir nuestras ideas, nuestros sentimientos…
Cuando hablamos, pronunciamos sonidos, usamos el lenguaje oral.
Cuando escribimos, utilizamos letras, es el lenguaje escrito.
   

Las lenguas están formadas por sonidos, palabras y reglas para combinar esos elementos.
Nos entendemos porque usamos la misma lengua (el mismo código).

Cuando dos personas hablan y se entienden es porque usan la misma lengua.
Hay lenguas que son habladas por millones de personas.
Otras lenguas solo las habla un reducido grupo de personas.
   

La lengua que estamos utilizando ahora es el castellano o español.
Es una lengua que hablan millones de personas.
Se habla en toda España y en gran parte de América.
Cada zonas donde se habla el español presenta unos rasgos particulares.

En España también se habla el euskera, catalán, balear, valenciano, gallego y asturiano.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS
   






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lunes, 5 de octubre de 2015

Suma, resta y multiplicación con números naturales

Esta tema lo vimos el curso pasado. Recordemos:

SUMA Y RESTA DE NÚMEROS NATURALES

Sumar es una operación aritmética que consiste en reunir varias cantidades (sumandos) en una sola (la suma).

Para sumar colocamos los números en columnas, haciendo coincidir unidades con unidades, decenas con decenas... y, a continuación sumamos o restamos.

PROPIEDADES DE LA SUMA

Conmutativa: El orden de los sumandos no altera el total de la suma
(el resultado). Ejemplo: 2 + 3 = 3 + 2 = 6

Asociativa: Para sumar tres números, primero se suman dos de ellos y el resultado se suma con el tercero. Ejemplo: (2 + 3) + 4 = 5 + 4 = 9     2 + (3 + 4) = 2 + 7 = 9

PRUEBA DE LA RESTA
Restar es una operación aritmética que consiste en quitar una cantidad (sustraendo) de otra (minuendo) para averiguar la diferencia entre las dos.

Con los números naturales el minuendo tiene que ser mayor que el sustraendo.
  
Una resta está bien hecha si la suma del sustrayendo y la diferencia es igual al minuendo.

Ejemplo: 12 – 8 = 4
Hacemos la prueba 8 + 4 = 12 (sustraendo + diferencia = minuendo)

LA MULTIPLICACIÓN: PROPIEDADES Y PRÁCTICA

Una multiplicación es una suma de sumandos iguales.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 4 x 5 = 20

Un factor es el número que se repite ( el 4)
y el otro, las veces que se repite (el 5).

PROPIEDAD CONMUTATIVA

En una multiplicación el orden de los factores no cambia el resultado.

8 x 4 = 4 x 8 = 32

PROPIEDAD ASOCIATIVA

En una multiplicación con tres factores, primero multiplicamos dos
y el resultado se multiplica por el tercero.

3 x 5 x 7 = (3 x 5) x 7 = 15 x 7  = 105
3 x 5 x 7 = 3 x (5 x 7) = 3 x 35 = 105

PROPIEDAD DISTRIBUTIVA

Para multiplicar una suma por un número podemos hacerlo de dos maneras:
1ª) Se hace la suma y después se multiplica por el número:
(3 + 7) x 4 = 10 x 4 = 40

2ª) Se multiplica cada sumando por el número y después se hace la suma:
(3 + 7) x 4 = (3 x 4) + (7 x 4) = 12 + 28 = 40
En ambos casos obtenemos el mismo resultado

Para multiplicar una resta por un número también lo hacemos de dos maneras:
1ª) Se hace la resta y después se multiplica por el número:
(7 - 3) x 4 = 4 x 4 = 16

2ª) Se multiplica minuendo y sustraendo por el número y después se hace la resta:
(7 - 3) x 4 = (7 x 4) - (3 x 4) = 28 + 12 = 16
En ambos casos obtenemos el mismo resultado

MULTIPLICACIÓN POR UNA CIFRA

Multiplicamos la cifra por las unidades, las decenas y las centenas.
Tenemos que llevar cuenta de las que nos llevamos:
7 5
x 8
_____
6 0 0

MULTIPLICACIÓN POR DOS CIFRAS

Es igual que por una cifra.
Solo hay que tener en cuenta que cuando multipliquemos el número de las decenas, el segundo sumando empezamos a colocarlo en el lugar de las decenas.

1 3 6
x 4 8
_______
1 0 8 8
5 4 4
________
6 5 2 8

MULTIPLICAR POR CEROS

No es necesario multiplicar por ceros finales.
Se hace la multiplicación sin ellos y se añaden al final.

3 6 9 0 0
x 2 1 0
__________
3 6 9
7 3 8
__________
7 7 4 9 0 0 0 Añadimos los ceros

No es necesario multiplicar los ceros intermedios.
Se deja un espacio y se continúa multiplicando.

2 1 7
x 3 0 4
_________
8 6 8
6 5 1…............Dejamos dos espacios
__________
6 5 9 6 8 


Estos son los enlaces del curso pasado:



ACTIVIDADES INTERACTIVAS
      
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martes, 29 de septiembre de 2015

La comunicación y sus elementos

La comunicación es el proceso por el cual transmitimos y recibimos información.


La comunicación puede ser verbal y no verbal:

- Comunicación verbal: Utilizamos las palabras
Distinguimos dos tipos:
+ Verbal oral: el sistema de signos son los sonidos.
+ verbal escrito: el sistema de signos son las letras.

- Comunicación no verbal: Utilizamos otros recursos
+ Los gestos: saludo con la mano, dedo índice para indicar, dedo en labios...
+ Las señales visuales: el semáforo, un poster, la luz de un taxi...
+ Las señales acústicas: sirena de ambulancia, timbre del cole...
   
   
Los principales elementos que intervienen en la comunicación son:
- El emisor: persona que transmite la información – locutor, escritor...
- El receptor: persona que recibe la información – remitente, espectador...
- El mensaje: la información que se transmite - noticia, mensaje de carta...
- El código: el sistema de signod utilizado – lenguaje oral, escrito, gestos...


ACTIVIDADES INTERACTIVAS
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN - BROMERA
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN


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Clasificación de las plantas

Clasificamos las plantas en dos grupos: con flores (3 y 4) y sin flores (1 y 2):
  

Clasificación de las plantas con flores (se reproducen con semillas):

- Angiospermas: tienen flores, frutos y semillas. Son: peral, limonero, naranjo...

  FRUTOS DE PLANTAS ANGIOSPERMAS

- Gimnospermas: tienen solo flores y semillas. Son: pino, abeto, araucana, sabina...
   

Clasificación de plantas sin flores (se reproducen mediante esporas, no por semillas):

- Helechos: Tienen raíces, hojas y conductos.
   



ACTIVIDADES INTERACTIVAS

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Partes de las plantas

Las plantas constan de tres partes: raíces, tallo y hojas.


Las raíces son el órgano que fija la planta al suelo, y además, absorbe el agua con las sales minerales.

El tallo es el órgano que sostiene la planta y que comunica sus distintas partes a través de los vasos leñosos y liberianos.

Las hojas son los órganos que captan la luz del sol y el dióxido de carbono, y es donde se reliza la fotosíntesis.

Muchas plantas tienen también flores, frutos y semillas.

RAÍZ
 
TALLO


 HOJA

 


ACTIVIDADES INTERACTIVAS


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viernes, 25 de septiembre de 2015

Antonimia y sinonimia



Las palabras sinónimas son aquellas que tienen igual significado.
Si las intercambiamos en una oración el sentido no varía.
Ejemplo: generoso-dadivoso Es una persona generosa = Es una persona dadivosa


Las palabras antónimas son las que tienen un significado opuesto o contrario.
Si las intercambiamos en una oración diremos lo opuesto.
Ejemplo: bien – mal Lo has hecho bien – Lo has hecho mal


 ACTIVIDADES INTERACTIVAS

   
   

















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