sábado, 27 de febrero de 2016

El verbo: número y persona

Las formas verbales también informan sobre la persona que realiza la acción.

● Si la acción la realizan la persona o las personas que hablan,
la forma verbal está en primera persona.
Formas verbales en primera persona llevan los pronombres yo, nosotros y nosotras.
Por ejemplo: yo exploro, nosotros exploramos.

● Si la acción la realizan la persona o las personas que escuchan,
la forma verbal está en segunda persona.
Formas verbales en segunda persona llevan los pronombres tú, vosotros y vosotras.
Por ejemplo: tú navegas, vosotros navegáis.

● Si la acción la realiza alguien distinto de quien habla o escucha,
la forma verbal está en tercera persona.
Formas verbales en tercera persona pueden llevar los pronombres él, ella, ellos, ellas.
Por ejemplo: él piensa, ellos piensan.
   

Las formas no personales
Algunas formas verbales no expresan la persona que realiza la acción.
Estas formas verbales reciben el nombre de formas no personales.
Las formas no personales son:
  • el infinitivo (explorar),
  • el gerundio (explorando)
  • y el participio (explorado
El infinitivo y el gerundio tienen formas compuestas:
haber explorado (infinitivo compuesto) y habiendo explorado (gerundio compuesto).


ACTIVIDADES INTERACTIVAS

ANALIZAR FORMAS VERBALES – ANAYA 5º
  

VERBO: NÚMERO Y PERSONA – FLORENTINO 3






CLASIFICAR FORMAS VERBALES EN SINGULAR Y PLURAL – BROMERA


EL VERBO: PERSONA Y NÚMERO - AGREGA2

FICHA PARA DESCARGAR

jueves, 25 de febrero de 2016

Propiedades de la materia

La materia presenta diversas propiedades que la caracterizan.
Propiedades generales son las que identifican a toda la materia

Las propiedades específicas precisan ciertas características de un grupo y determinan las diferencias entre una sustancia y otra

Las propiedades generales de la materia son:

- Masa: La cantidad de materia que contiene un cuerpo.
Se mide en gramos y/o kilohgramos.
Se utiliza la báscula y la balanza.
- Volumen: Es el espacio que ocupa un cuerpo.
Se mide en litros y en mililitros.
Para medirlo se utilizan recipientes graduados.

Las propiedades específicas de la materia son:

- Dureza: Cuanto más duro, más difícil de rayar.
- Fragilidad: Es frágil cuando se rompe con facilidad.
- Elasticidad: Si vuelve a su estado normal después de alicarle una fuerza.
- Densidad: La relación entre masa y volumen.
Cuanto más pequeño y pesado, mayor densidad.
Cuanto más grande y ligero, menor densidad,

Otras propiedades específicas son el color, el olor, el sabor, el estado físico, el brillo, el punto de ebullición -temperatura a la cual hierve una sustancia-, la conductibilidad -capacidad para conducir el calor y la electricidad- y la densidad -cantidad de materia contenida en una unidad de volumen-...


ACTIVIDADES INTERACTIVAS



  



  







FICHAS PARA DESCARGAR

   

Unidades de Capacidad y Peso

 UNIDADES DE CAPACIDAD
 El litro es la principal unidad de capacidad.



 Cuando necesitamos utilizar medidas mayores que el litro utilizamos:
- El decalitro (dal): diez veces mayor que el litro.
- El hectolitro (hl): cien veces mayor que el litro.
- El kilolitro: (ki): mil veces mayor que el litro.




ACTIVIDADES INTERACTIVAS


UNIDADES DE CAPACIDAD - BIMATES




 UNIDADES DE PESO

El gramo es la unidad principal de medida de pesos.

Para medir pesos menores que el gramo utilizamos:
- el decigramo      dg       1 g =      10 dg
- el centigramo     cg        1 g =     100 cg
- el miligramos      mg       1 g = 1.000 mg

La unidades de medidas de pesos menores que el gramo se denominan submúltiplos.


Para medir pesos mayores que el gramo utilizamos:
- el decagramo       dag         1 dag =      10 g
- el hectogramo     hg            1 hg =     100 g
- el kilogramo       kg             1 kg =  1.000 g

La unidades de medidas de pesos mayores que el gramo se denominan múltiplos.

Un kilogramo es igual a dos medios kilos y a cuatro cuarto de kilo.

                                1 kg = 2 1/2 kg = 4 1/4 kg


ACTIVIDADES INTERACTIVAS


UNIDADES DE MASA – FLORENTINO








El Relato Histórico

Un relato es una narración que se lleva a cabo con la intención de contar los detalles de determinados sucesos. Histórico, por parte, es lo que está vinculado a la historia (la exposición o explicación de hechos que se desarrollaron en tiempos pretéritos).
   
Se conoce como relato histórico a la narración cronológica de acontecimientos reales del pasado. Lo habitual es que esta clase de relato se estructure en tres secciones:

- Introducción, panorama amplio acerca de lo que se tratará.
- Desarrollo de los acontecimientos.
- Conclusión.
   

Puntos principales que unen y articulan el relato histórico:

* Protagonistas: cómo contar parte de la historia de la humanidad sin enfocarse en uno o más personajes, en este caso personas reales, que la hayan protagonizado. Cualquier página de nuestro pasado debe girar en torno a las acciones de determinados individuos, y por eso debemos tener bien claro acerca de quién hablaremos antes de comenzar.

* Tiempo: otra de las preguntas fundamentales a la hora de escribir un relato histórico es “¿cuándo?”. No se trata de la mera búsqueda de una fecha, sino de todo lo que rodeaba la época en cuestión.

* Lugar: similar al punto anterior, es necesario situar al lector en un lugar bien definido, con todos los aspectos culturales que eso conlleva.

* Motivaciones: el o los protagonistas de la historia no actuaron porque sí, sino que existen razones que los impulsaron a dejar huellas imborrables. Conocer el trasfondo de los personajes le brinda al lector un punto de vista más humano y emocional para comprender los hechos.

* Dificultades: el relato histórico debe presentar una estructura limpia y fácil de seguir, para que el resultado de leerlo sea conocer una parte más de la historia. Habiendo cubierto los puntos iniciales, comienza el camino de los protagonistas y es probable que algo inesperado haya ocurrido, dificultades que los hayan obligado a cambiar de planes;

* Situación final: como se indica en párrafos anteriores, el narrador debe escoger una porción de la historia que concluya, y es importante explicar claramente cómo el cierre, recordando indicar la situación de los protagonistas y del espacio geográfico en dicho momento.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS



FICHA PARA DESCARGAR


viernes, 19 de febrero de 2016

Raíz y desinencia de los verbos

El verbo es la palabra que expresa acción.

La forma que usamos para para nombrar al verbo es el infinitivo.

Si al infinitivo le quitamos la terminación -ar, -er o -ir (1ª, 2ª y 3ª conjugación) nos queda la raíz.
Ejemplos: cant- ar, beb- er y recib- ir .... cant-, beb- y recib- son las raíces.
   

Si a las raíces de los verbos le añadimos unas partículas (desinencias) obtenemos el conjunto de las formas de un verbo, llamado conjugación.
Por tanto las desinencias son las terminaciones que se les añade a la raíz.
   
Las desinencias aportan información de la persona, número, tiempo, modo y voz.
Ejemplo: Analizar morfológicamente la forma verbal esperamos
Verbo esperar, 1ª conjugación, 1ª persona del plural, del presente de indicativo.

Hay verbos que su raíz se hace de otra manera y se dice que son irregulares.
Ejemplo: de dormir-duermo, de jugar-juego, de ...

Las formas verbales pueden ser simples o compuestas.
Son simples las que constan de una palabra: reírnos, debería, huyamos...
Son compuestas las que se forman con el verbo haber y el participio de otro verbo.
Ejemplos de compuestas: habré estudiado, habrías tendido, habéis venido...

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

SEPARAR RAÍZ DE DESINENCIA
 


ACTIVIDADES CON LAS RAÍCES Y DESINENCIAS DE LOS VERBOS

FICHA  PARA  DESCARGAR

EL VERBO: RAÍZ Y DESINENCIA
     
ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE VERBOS

jueves, 18 de febrero de 2016

Operaciones con longitudes

para realizar operaciones con medidas de longitud conviene expresarlas en forma incompleja, en la misma unidad de medida, y después realizar la operación.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

OPERACIONES CON CANTIDADES DE LONGITUD

FICHAS PARA DESCARGAR



   

lunes, 15 de febrero de 2016

Expresiones de longitud complejas e incomplejas

El curso pasado vimos...







  
Una expresión es incompleja cuando está expresada en una sola unidad:
Ejemplos: 325 m - 32 km - 109 cm...


Una expresión es compleja cuando está expresada en dos o más unidades.
Ejemplos: 3m y 25 cm - 8 km, 3 dam y 25 m - 5 cm y 3 mm


ACTIVIDADES INTERACTIVAS
 

FICHA PARA DESCARGAR

sábado, 13 de febrero de 2016

La H intercalada

 
   
Se escriben con h intermedia las palabras que presentan tres vocales contiguas, de las cuales la segunda y la tercera forman un diptongo con u inicial.
Ejemplos: ahuecar, rehuir

Se escriben con -h- intercalada los vocablos «ahora», «ahorrar», «ahogar» y aquellos que llevan el diptongo ue precedido de otra vocal.
Ejemplo: Ahuecar

Cuando entre dos sílabas de una palabra, la primera termina con consonante y la segunda empieza en vocal, se escribe con h.
Ejemplos: anhelo, exhibición, exhortar, inherente, inhalación
Excepciones: Cuando la primera sílaba es un prefijo y la palabra a la que se le añade no lleva h, ejemplo: inadecuado.

Se escriben con h intercalada las palabras derivadas a las que se les ha añadido un prefijo.
Ejemplos: hielo- deshielo, humano- inhumano...
Listado de palabras con h intercalada:

Adherir, adherente, adherencia, adhesivo, adhesión, inherente, inherencia, coherente, coherencia, cohesión, cohesionar.
Exhalar, exhalación, inhalar, inhalación.
Exhausto, exhaustivo.
Exhortar, exhortación, exhortativo.
Inhibir, inhibición, exhibir, exhibición, exhibicionismo, exhibicionista, cohibir, prohibir,  
                 prohibición, prohibitivo.
Vehículo, vehemente, vehemencia.
Ahínco. Ej.: ‘Debes estudiar con mas ahínco‘.
Ahuyentar. Ej.: ‘Ahuyentó al ladrón con un garrote’.
Alcahuete. Ej.: ‘La Celestina era la alcahueta de Calixto’.
Alhaja. Ej.: ‘Tiene muchas alhajas‘.
Almohada. Ej.: ‘Nunca duerme con almohada‘.
Anhelar, anhelante, anhelo. Ej.: ‘Su anhelo es triunfar en el tenis’.
Bohemio. Ej.: ‘Valle-Inclán tenía fama de bohemio‘.
Cacahuete. Ej.: ‘Le encantan los cacahuetes fritos’.
Cohete. Ej.: ‘En Valencia disparan muchos cohetes‘.
Desahuciar, desahucio. Ej.: ‘El juez decretó el desahucio‘.
Enhebrar. Ej.: ‘Me cuesta mucho enhebrar una aguja’.
Enhiesto. Ej.: ‘El árbol permanecía enhiesto tras el temporal’.
Inhóspito. Ej.: ‘Aquel paraje era inhóspito‘.
Moho, enmohecer. Ej.: ‘El queso estaba cubierto de moho‘.
Retahíla. Ej.: ‘Mi primo soltó una retahíla de insultos’.
Trashumante, trashumancia. Ej.: ‘La trashumancia se practica desde tiempo inmemorial’.
Vahído. Ej.: ‘Le dio un vahído y se desmayó’.
Vaho. Ej.: ‘Con el calor, el espejo se cubrió de vaho‘.
Zaherir. Ej.: ‘Lo zahiere con burlas crueles’.

Medidas de longitud y su relación

El metro es la unidad principal de medida de longitudes.
   

Unidades más pequeñas (submúltiplos) son: decímetro, centímetro y milímetro.
Unidades mayores (múltiplos): decámetro, hectómetro y kilómetro.
   

Como es un sistema decimal las unidades van de 10 en 10.
km – hm – dam – m – dm – cm – mm

Por tanto para pasar de una unidad superior a otra inferior multiplicamos por 10.
Si es de una superior a una inferior dividimos por 10.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

FICHAS PARA DESCARGAR



La Leyenda

La leyenda es un relato tradicional en el que se recogen acciones o sucesos extraordinarios que son ficticios, pero que se presentan como si realmente hubieran sucedido.
    

Las leyendas están presentes en la tradición literaria de muchos pueblos.

Generalmente nacieron como relatos orales y fueron difundiéndose así entre las gentes de un lugar.

Solían incluir elementos fantásticos que producían asombro y admiración en quienes las escuchaban.
   

Muchas leyendas se crearon para dar respuesta a cuestiones como el origen de una determinada costumbre o la formación de elementos naturales (montañas, ríos…). 

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

viernes, 5 de febrero de 2016

El aparato locomotor

El aparato locomotor está formado por el esqueleto, los músculos
y los elementos que los unen.

Pertenece a los órganos efectores, junto con las glándulas.
Son los encargados de ejecutar las respuestas elaboradas por el Sistema Nervioso.

EL ESQUELETO
Es el conjunto de huesos que da forma al cuerpo y protege los órganos internos.
Los huesos se unen por los cartílagos, que los protegen y son más flexibles.
   

LOS MÚSCULOS
Los músculos son los órganos que al estirarse y contraerse mueven los huesos.
Se unen a los huesos mediante los tendones.
   

LAS ARTICULACIONES
Las articulaciones son las zonas de unión de los huesos.
Son de 3 tipos:
- Fijas: no se mueven, como el cráneo.
- Semimóviles: con movimiento limutado, como la columna.
- Móviles: tienen gran capacidad de movimiento, como el hombro.
   

ACTIVIDADES INTERACTIVAS


LA MUSCULATURA – FLORENTINO

EL ESQUELETO DEL CUERPO – EL TANQUEMATEMÁTICO

EL ESQUELETO DE LA CABEZA – EL TANQUEMATEMÁTICO



LOS CINCO SENTIDOS – EL TANQUEMATEMÁTICO
   





FICHAS PARA DESCARGAR





   


El Diario

En literatura se llama diario personal o sencillamente diario, a un subgénero que integra el género de la biografía, más precisamente de la autobiografía.
Consiste en la narración que lleva a cabo una persona, autora del diario, de las experiencias personales que va viviendo.
   

Se caracteriza porque se va escribiendo poco a poco y se pone la fecha antes del comienzo de cada narración.

Mayormente, los diarios personales, son leídos únicamente por su autor,
por las cuestiones privadas e íntimas que en el mismo se escriben.

Los diarios personales de aquellas personalidades famosas suelen despertar una enorme atención por parte de público, ya que quieren conocer detalles íntimos de la persona en cuestión.

En los diarios personales el autor escribe sus sentimientos, emociones, pensamientos, respecto de situaciones o personas.
Se caracteriza por un lenguaje coloquial en el cual prolifera una atmósfera más bien intimista.

Entre los diarios personales más célebres destaca el Diario de Ana Frank, que es aquel que fue escrito por la joven judía Ana Frank entre los años 1942 y 1944, en el marco de su huida y ocultamiento de los nazis cuando estos ocuparon Ámsterdam, durante la Segunda Guerra Mundial. Los cuadernos en los que Ana volcó todas estas experiencias fueron entregados a su padre, Otto Frank, quien se salvó de los campos de concentración, y tras la guerra decidió publicarlos en un libro. El diario de Ana se convirtió en uno de los libros más leídos en el mundo entero y por supuesto también ayudó muchísimo en el conocimiento de aquella tremenda tragedia.


ACTIVIDADES INTERACTIVAS


FICHA PARA DESCARGAR

El diario de Ana Frank es la edición de los diarios personales escritos por la niña judía Ana Frank (Annelies Marie Frank) entre el 12 de junio de 1942 y el 1 de agosto de 1944.




Pasos para escribir tu diario personal

1. Elije lo que quieras que te sirva de diario

Puede ser un cuaderno, un bloc de notas, un libro en blanco, una aplicación especial para móviles que permite llevar un diario personal fácilmente, o un archivo del procesador de textos de tu ordenador.

2. Crea una rutina

Escribir un diario personal representa un tiempo, un espacio que dedicarás a ti mismo, a liberar tus pensamientos y tus emociones y que te ayudará a ordenar tus ideas, a conocerte más, a entenderte e incluso a resolver mejor tus problemas.

3. Escribe todos los días

Trata de escribir diariamente, aunque solo sean algunas líneas.
Si no sabes bien qué escribir, puedes preguntarte cosas tales como:
¿Qué he conseguido el día de hoy?
¿Qué he aprendido?
¿Qué problemas han surgido?
¿Cómo me he sentido respecto de estos problemas?
¿Cómo los podría solucionar?

El hábito de escribir te ayuda a reflexionar sobre ti, aumenta tu creatividad e incluso puede ayudar a mejorar tu autoestima, porque es una excelente manera de conocerse un poco más a uno mismo.

Si quieres, puedes incorporar algunas ideas creativas en tu diario. Puedes incluir dibujos, fotos o canciones, no hay límites, siéntete libre de ser y escribir todo lo que desees, plasmando tus sentimientos más íntimos.

4. Pon fecha a tus anotaciones

Puede parecer un detalle menor, pero en realidad no lo es.
Poner fecha a tus anotaciones te ayudará a evaluar tu progreso.

Cuando releas lo que has escrito anteriormente podrás ver cómo has evolucionado con el tiempo, cómo has mejorado o cómo han cambiado tus perspectivas respecto a una determinada situación.

Te sorprenderá saber en qué poco tiempo el hecho de llevar un diario personal te ayuda a mejorar en el plano emocional.

4. Escribe sobre tus problemas

Después de un día difícil, cargado emocionalmente, nada mejor que sentarse y escribirlo todo en tu diario personal. Las ideas que al principio parecen enredadas, pronto se clarifican en tu mente.

Llevar un diario personal te ayuda a conectarte con tu interior, a entenderte mejor y a alejar los pensamientos o emociones confusas.

Pregúntate: ¿qué sucedió?, ¿cómo me sentí al respecto?, y ¿por qué me sentí así? Verás cómo escribirlo todo en tu diario te puede ayudar a superar cualquier dificultad.

Siéntete libre de expresarlo todo, esto solo lo leerás tú.


5. Deja fluir libremente las ideas

Al momento de escribir, no pienses demasiado en la gramática de la frase, en la puntuación ni en la ortografía.

Al escribir un diario, mejorarás la autoconfianza y tu motivación para la vida. Explorarás áreas cognitivas y emocionales que muchas veces son de difícil acceso.

Mediante la escritura mejorarás tu vida emocional, liberarás estrés mental y de esta manera, también mejorarán tu sistema inmunológico y tu salud física.

6. Relee lo que has escrito

Llevar un diario personal no solo puede ser bueno para tu salud mental hoy, sino que también tiene un gran valor para el futuro.

Leer lo que has escrito semanas, meses o incluso un año atrás puede ayudarte a identificar los patrones de conducta de tu vida y observar cómo han evolucionado tus comportamientos y emociones.

Podrás evaluar tus errores y tus aciertos e incluso recordar lindos momentos vividos.

7. Haz preguntas

Cuando tienes algo que resolver o algo que conseguir, una de las mejores formas es haciéndose preguntas.

Es un hábito que tenía Einstein. De hecho, las preguntas le ayudaron a desarrollar sus teorías sobre el efecto fotoeléctrico o sobre la relatividad especial y general.

(http://www.lifeder.com/como-hacer-un-diario-personal/)

Poema y verso

El poema es un texto literario escrito en verso.
   

   
El verso es la primera unidad ordenada de un poema (una línea).
El verso es el conjunto de palabras sujetas a ritmo y medida (sílabas).
   

Los versos de un poema se agrupan en estrofas.
Entre estrofas se deja un espacio en blanco.
   
Los poemas tienen una sonoridad especial, entre ellos la rima.
La rima es la repetición de sonidos después de la última vocal tónica:
- Es asonante cuando se repiten solo las vocales.
- Es consonante cuando se repiten vocales y consonantes.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS













FICHA PARA DESCARGAR

Producto de fracción por número entero

Para multiplicar una fracción por un número entero, se multiplica el numerador por el número y se deja el mismo denominador.
   
ACTIVIDADES INTERACTIVAS




ACTIVIDADES DE REPASO SOBRE FRACCIONES
















FICHAS PARA DESCARGAR

FICHA REPASO 2
   
FICHA AMPLIACIÓN 2
Licencia Creative Commons
Este obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.